La primavera está a la vuelta de la esquina.

Acaba de empezar un nuevo mes en el que vamos a cambiar de estación. Ya hemos empezado a observar los cambios, igual que venimos haciendo a lo largo de todo el curso.

El jueves pasado cuando llegamos a clase teníamos una sorpresa, la profe nos había traído plantas; pero no unas plantas cualquiera, sino unas muy raras que no nacen de la tierra, sino de unas patatas.

Además de observar atentamente a nuestras nuevas invitadas, entre todos llegamos a la conclusión de que las plantas son seres vivos; ya que nacen, crecen, comen, beben...y aunque nos costó un poquito, en cuanto la profe nos enseñó la boca de las plantas toooodos lo entendimos.

La profe nos explicó que su comidita está en la tierra y que las raíces son como unas pajitas por las que chupan sus alimentos, y también el agua y nos quedó muchísimo más claro.

Ahora cada día nos ocupamos de regarla, para que no pasen sed, y de la comida no hay que preocuparse de momento.

Cada día observamos los cambios que sufren nuestras preciosas flores, que no son pocos, ya os los iremos enseñando.

Frutos secos otoñales

¿ avellanas?

Hoy la profe ha llevado a clase frutos de otoño, y entre otros había AVELLANAS, ¡nunca habíamos visto nada igual!

Todos quisimos tocar aquella cosa tan extraña, pero nos daba miedo pincharnos, así que después asegurarnos fuimos tocando uno a uno aquella cosa tan rara, y...adivinad...¡¡¡¡¡no pincha!!!!!!

Mirad sus caritas.

Después observamos las castañas y las nueces. Tuvimos nuestra primera experiencia sensorial. Conocimos texturas,cogimos una nuez y una castaña, las observamos, las tocamos, las comparamos, la profe nos pidió que cerráramos los ojos y nos las pasó por la carita, y supimos exactamente diferenciar entre ambas y decir cual era más suave y cual más "amburrosa" o rugosa en nuestro idioma más aburrido.

Ha sido un día muy productivo

Además de todo esto hemos aprendido el significado de "frutos secos". Hemos pelado una castañas y la profe nos ha dado un trocito a cada uno. Las hemos apretado muuuuuucho, mucho, y...no salía nada, nada de nada, ni al apretar "juertísimo". Así es como aprendimos que los frutos secos son los que no sueltan nada de zumo, pero nada de nada.

Aquí os dejamos unas fotos de esta experiencia tan gratificante.

Observamos.

Muy atentos.

Apretamos muy fuerte.

La profe nos pasa los frutos por las mejillas.

Manuel ya descubrió cual es la castaña, ¡¡¡¡¡la suave!!!!

Marcos experimenta.

Mañana veremos los frutos carnosos, a ver si sueltan zumo...

Winter clothes

Para afianzar el vocabulario relacionado con la ropita de invierno vamos a trabajar con estas fichas que he preparado, así cuando vayamos a hacer el LIM seremos unos expertos.
Ya casi nos las sabemos todas porque tenemos un mural chulo vhulo en clase, pero así cada uno tendrá su material para repasarlo cuando quiera.
Por si os interesa, aquí lo dejamos a vuestra disposición. Esperamos que os sea de gran utilidad.
Besiños gordos a todos.

Winter Clothes

Nuestro mural de invierno

Entre otras muchas cositas estamos haciendo un mural estacional, en este caso de invierno.
Hemos decorado muchos símbolos de nieve, y ahora vamos a trabajar las palabritas relacionadas con esta estación, estad atentos porque seguro que nos va a quedar chulísimo.

Como es un poco inevitable tener favoritos he escogido este copo de nieve porque me ha parecido el más original. Mirad lo simpático que es



Hay una gran variedad entre ellos, los hay florales, comestibles, coloreados, futuristas...

De momento os dejo unas fotos de estas pequeñas obras de arte.

El tiempo y las estaciones.

Empieza otro trimestre y cargaditos de energías y muchas ganas empezamos a buscar nuevas ideas para nuestro alumnado. Buscando cositas relacionadas con la nueva estación en la que acabamos de entrar, la maravillosa primavera, he encontrado esta página que me ha parecido muy interesante. Con ella podemops trabajar las estaciones, en ensta caso la primavera. Pincha en la imagen y descubre este recurso tan divertido.